Конкурс "Человек читающий"

Конкурс "Человек читающий" это социально - образовательный проект для педагогов и воспитанников организаций для детей - сирот, направленный на популяризацию чтения среди детей и подростков.

Проект создан образовательным центром "Константа" и Санкт-Петербургским государственным Институтом психологии и социальной работы при поддержке Комитета по социальной политике Санкт-Петербурга.

В основу данного мероприятия педагогами интернта  было положено ознакомление учащихся с новым видом сказок – бытовой сказкой, на примере сказки «Каша из топора».

«Каша из топора» - один из самых известных типов русской бытовой сказки. Произведение относится к так называемым социально – бытовым сказкам.

Сказка учит традиционно бытовой морали: плохо быть жадным, ведь скупого человека всегда можно обмануть, а заодно и посмеяться над его пороком.

Сюжет сказки построен вокруг самой простой процедуры – приготовление каши, что тесно переплетается с привитием такого социально-бытового навыка, как приготовление пищи. Обучение приготовлению пищи в социально-бытовой адаптации   это очень важный процесс в социально-бытовой адаптации детей в самостоятельной взрослой жизни.

Ознакомление с сюжетом сказки мотивировало и подтолкнуло ребят к дальнейшему изучению данной темы: узнать рецепты приготовления каши из различных круп и приготовить их самостоятельно.

Структура проекта (инструменты):

1. Ознакомление с бытовой сказкой – чтение вслух, прослушивание.
2. Литературная викторина по содержанию сказки (использование мультимедийного проектора, слайдов).
3. Постановка и показ мини – спектакля по сюжету сказки (подбор костюмов, изготовление реквизита распределение ролей).
4. Просмотр презентации «Приготовление каши из круп» (пошаговая инструкция рецепта).
5. Практическое занятие «Приготовление гречневой каши».
6. Подведение итогов проделанной работы, беседа.

В конце беседы ребята пришли к единому выводу о главной мысли сказки «Каша из топора»:

1. Не нужно быть жадным;
2. Если человеку что – то нужно и ему это не дают, то он пытается это получить с помощью своей сообразительности – сказка заряжает умением находить выход из любых обстоятельств.

Проведение  проекта проходило на протяжении 5 дней (занятия по СБО).

Дети были очень заинтересованы и активны.

Опыт данного мероприятия способствовал формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.   

Важнейшей задачей педагога становится отбор таких произведений, которые действительно способствуют формированию и развитию социально-бытовых навыков, а также помогают повысить эффективность работы по приобщению воспитанников к книге, способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.

По итогам подведения результатов наши воспитанники вышли в полуфинал конкурса. Из 180 команд  из 29 регионов России наша команда на 13 месте. Поздравляем ребят и их педагогов.